Культура – Врата в будущее

[Askold]

Живая Этика (Агни Йога) Культура – Врата в будущее

 

http://www.ncux.net/wp-content/uploads/2011/07/AgniYoga-140x140.jpg

 

ЖИВАЯ ЭТИКА— философско-этическое и духовно-нравственное Учение, являющее собой синтез многогранного опыта человечества. Тексты Ж.Э. даны людям Великим Учителем через Елену Ивановну Рерих. Как утверждается в самой Ж.Э., задача ее расставить вехи, по которым сможет двигаться человечество в своем развитии. При этом само Учение Ж.Э. категорически против какого-либо навязывания себя, агитации, либо рекламы. Ж.Э. может быть воспринята и принесет пользу только в том случае, если такое восприятие происходит добровольно уже созревшим для этого сознанием. С точки зрения Ж.Э., все сущее есть материя и ее движение, которые существуют вечно. Однако материя полагается бесконечной в своих градациях утончения. Жизнь есть бесконечная смена форм проявления духа в материи. Разум же есть свойство тонкой материи, присущее ей изначально и вечно существующее, однако формы проявления этого разума постоянно меняются. Разумен весь Космос.

 

Вся Вселенная находится в постоянном эволюционном развитии. Ж.Э. различает три градации существующих миров. Земной мир, или мир плотной материи — наиболее хорошо известный. Тонкий мир, или мир тонкой материи. И, наконец, Мир Огненный — мир тончайшей материи, мир Духа. Все три мира существуют взаимно проникая друг в друга и находясь в тесной взаимосвязи. Все сущее, начиная от атома и кончая человеком, содержит в себе элементы всех трех миров. Мир плотный таким образом — это всего лишь “верхушка айсберга”, скрытую часть которого составляют миры Тонкий и Огненный.Сущность человека, его высшее “Я”, его индивидуальность, состоит из элементов тонкого и огненного мира. Поэтому эта тонкоматериальная структура является, с позиций Ж.Э., вечно сущей. После так называемой смерти она переходит в иную форму бытия, продолжая свое существование в мире тонком.

 

Развитие и совершенствование человеческой индивидуальности — процесс весьма медленный и длительный. И совершается он в течение многих жизней человека на земле (в мире посюстороннем — плотном), а также во время его пребывания (в промежутках между этими воплощениями) в тонком мире. Каждый человек, согласно Ж.Э., есть итог длительной эволюции, а не однократного существования в плотном мире; он занимает свое определенное место в эволюции космоса. Согласно Ж.Э., правомерно утверждать непрерывность эволюции человеческой сущности, которая через определенные промежутки времени трансфизического (надземного) бытия периодически проявляется в земном мире.

 

Под космической Индивидуальностью в контексте Учения Ж.Э. может пониматься непреходящий, бессмертный аспект человеческой сущности, который не может прекратить своего существования потому, что оно никогда и не начиналось, будучи со-вечным с бытием самого пространства и материи. По Ж.Э., как не может иметь ни начала ни конца существование Абсолютного Пространства, из лона которого возникает и в котором растворяется Космос, также не могут рассматриваться в каких-то временных границах энергетические лучи этого Пространства — лучи, являющиеся основой дифференцированной жизни и сознания, и обозначаемые как Монады или Индивидуальности. Каждая Индивидуальность (Монада — есть ее энергетическое ядро) человеческого эволюционного уровня прошла до него долгий путь своего развития через суб-элементарные, элементарные, минеральные, растительные и животные формы. Из чего следует, что истинное “Я” человека (его Высшее “Я”), как и его настоящая сущность связаны не с внешней формой, а с его космической Монадой — Индивидуальностью”. Также с Индивидуальностью в Ж.Э. связывается понятие “непрерывности жизни”..

 

ОГОНЬ У ПОРОГА_4-004

 

ОГОНЬ У ПОРОГА_4-005

http://www.efaceclub.com/videos/yt/teaHUSn0a3Y/watch-4005.html

 

Николай Рерих

 

Закон космической справедливости. Агни Йога

http://www.youtube.com/watch?v=HBDX0rPzUuE

 

Агни Йога (Закон кармы)

http://www.youtube.com/watch?v=Wy2Gk72bb7M

 

...

 

ШАМБАЛА

 

Самое сокровенное окружает понятие Братства.

Самое радостное живет в сознании, что существует

Сотрудничество Знания.

 

Такая мысль подтверждает, что где-то живут

Верные Сотрудники..

 

 

http://www.myshambhala.com/obitel/images/northern_midnight.jpg

 

 

Эпоха Шамбалы

 

 

"Каждая эпоха имеет свой призыв. Сила мысли будет зовущим началом Нового Мира." (Агни Йога, книга "Агни Йога")

 

* * *

 

"Потому мы зовём вас к усвоению великого значения творческой мысли, и первой ступенью на этом пути будет ОТКРЫТИЕ СОЗНАНИЯ, освобождение от всех предрассудков, всех предвзятых и навязанных понятий." ("Письма Елены Рерих. I")

 

* * *

 

"Могут спросить, начинается ли новая эпоха: Истинно, началась, ибо входит в жизнь осознание великих энергий — наука восходит на новые высоты." (Агни Йога, "АУМ")

 

 

http://www.myshambhala.com/obitel/images/wanderer.jpg

 

 

Тем кто ищет

 

 

"Трудись, твори благо, чти Иерархию Света – этот завет Наш можно начертать на ладони даже новорожденного. Так несложно начало, ведущее к Свету. Чтобы принять его, нужно иметь только чистое сердце." (Агни-Йога, "Иерархия")

 

* * *

 

"Если человек хранит в сердце твердое сознание, что где-то творится работа на благо человечества, он тем самым уже приобщается к этой спасительной мысли. Пусть она будет вначале мечтою, пусть она иногда вспыхивает, как сияние зарницы, но каждая зарница уже свидетельствует о сокровенной энергии. Не нужно, чтобы человек восставал против утверждения Истины. Каждый, произнесший слово Брат, уже строит мост в будущее." (Агни-Йога, "Братство", книга 2)

 

* * *

"Безмерно ободрительно осознать Нашу Обитель. Не там в Беспредельности, но здесь явлен Оплот. Но даже кто не знает точного места Обители, может обратиться по направлению ее. Такое направление даст устремление мышлению.

 

http://www.myshambhala.com/obitel/images/burning_of_darkness.jpg

 

Работа Братства

 

 

"Для Земли все должно совершиться на земном плане. В этом главная причина бытия Братства здесь." (Агни-Йога, "Озарение")

 

* * *

 

"Явление Наше можно представить как состояние попечения о людях, желающих совершенствоваться. Утверждайте, как были спасены люди, которые думали об Общем Благе." (Агни-Йога, книга "Агни Йога")

 

* * *

 

"Нас могут спросить - в каких условиях Нам легче помогать людям? Конечно в действии. Мы можем сказать просящим о помощи - действуйте, в таком вашем состоянии нам легче помочь. Даже малоудачное действие лучше бездействия. Мы можем прикладывать нашу энергию к энергии, выказанной вами." (Агни-Йога, "Братство", книга 2)

 

* * *

Источник: http://www.myshambhala.com/obitel/rabota_bratstva.htm

Источник: http://www.myshambhala.com/obitel/ischuschim.htm

 

...

 

Агни Йога_012_космические законы

 

Агни Йога_045_закон иерархии

 

!!! Грани Агни Йоги. Том 6, № 257 Б.Н.Абрамов

 

...

 

"Краски Космоса" (по произведениям Н.К. Рериха)

 

Елена Блаватская загадка эпохи

 

Елена Рерих. Штрихи к портрету. Фильм.

 

«Сохранение памятников культуры во время военных действий, как первый шаг ко всеобщему миру ...» Эти слова впервые прозвучали в древней столице Западной Фландрии Брюгге более 70 лет тому назад. Идею Международного Пакта и Знамени Мира предложил наш соотечественник -- художник и путешественник, историк и философ Николай Константинович Рерих. Возможно, при ином стечении обстоятельств, Пакт Рериха смог бы изменить весь ход истории XX века. Теперь, когда в России наконец-то «пришло время собирать камни ...», нам стоит вспомнить о Пакте Рериха и Знамени Мира.

 

Рерих. Время собирать камни (2007)

 

Источник: http://worldandman.blog.com/%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%8F-%D0%AD%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0-%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0-%E2%80%93-%D0%92%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B0-%D0%B2-%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5/

[Vic278]

Когда центральные каналы усиленно внедряют в сознание дошколят всяких телепузиков, симпсонов и пр. уродов, когда в школьную программу впендюривают всяких Гарри Поттеров исключая Салтыкова-Щедрина (практически в полном игноре...), когда пытаются уничтожить сам русский код начиная со сказок!.. http://slavynka88.livejournal.com/194500.html -еще кто верит в случайность реформ???

[serg 111]

Промывание для неразумных мозгов. Как говорится "читая постарайтесь громко не смеяться"

[Vic278]

Промывание для неразумных мозгов. Как говорится "читая постарайтесь громко не смеяться"

 

 

Промывание для неразумных мозгов. Как говорится "читая постарайтесь громко не смеяться"

Раз сказать по существу нечего, то лучше промолчи. Сойдешь в др. раз за умного. Но поскольку ты обозначил подобную активность сразу в нескольких темах. то все поняли кто ты по жизни и чьи интересы предсталяешь.

Просто очередная хуцпа.

[Askold]

Когда центральные каналы усиленно внедряют в сознание дошколят всяких телепузиков, симпсонов и пр. уродов, когда в школьную программу впендюривают всяких Гарри Поттеров исключая Салтыкова-Щедрина (практически в полном игноре...), когда пытаются уничтожить сам русский код начиная со сказок!.. http://slavynka88.livejournal.com/194500.html -еще кто верит в случайность реформ???

 

 

НЕГАТИВНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА ДЕТСКУЮ ПСИХИКУ

 

Информационное влияние современного мира все больше охватывает все слои общества, включая конечно же и дошкольников. Жить в современном обществе, игнорируя такие явления, как телевидение, журналы, кино, Интернет невозможно. Однако семейное воспитание зачастую уделяет более чем недостаточно внимания тому, что ребенок смотрит по телевизору, что слушает одев наушники, в какие именно компьютерные игры играет (и сколько), каких киногероев обожает. Чаще всего, в этой сфере ребёнок предоставлен сам себе, детское самосознание не сформировано, поэтому дети как самые впечатлительные и неискушенные зрители подвергаются наибольшему воздействию со стороны визуальных СМИ.

Одной из широко распространённых зависимостей современного человечества — информационная зависимость, иначе говоря — теле-мания, и в этой связи Особо нужно выделить роль ребенка.

 

По некоторым данным в мире было проведено более 1000 исследований, посвященных влиянию телевидения , кинематографа и видеоигр на детей, результаты всех практически идентичны:

*Агрессия на экране делает детей более агрессивными по отношению к людям и к неодушевленным предметам.

*Дети , которые смотрят много передач, содержащих сцены насилия, воспринимают насилие, как приемлемый способ разрешения конфликтов.

*Просмотр сцен насилия делает человека более беззащитным к насилию в реальной жизни.

*Транслируемые программы и фильмы вырабатывают у ребенка отсутствие сострадания, равнодушие ко злу, чрезмерное эмоциональное спокойствие наравне с агрессией. Все проблемы в большинстве мультфильмов, игр, телепередач решаются силовыми методами, и дети безотчетно их копируют.

*Сегодняшнее телевидение воспитывает у детей отрицательные качества – жестокость,

агрессивность и развязность.

 

О НЕГАТИВНОМ Воздействии мультипликационных фильмов на психику ребёнка:

https://www.youtube.com/watch?v=ZXf0Pql26nI

 

Влияние американских фильмов\мультфильмов на детей

https://www.youtube.com/watch?v=ZXf0Pql26nI

 

О НЕГАТИВНОМ Воздействии игрушек на психику детей:

http://rutube.ru/tracks/3615425.html?v=62b201fc553ecfe2fbd2db0c41381b72

 

Цитата

По данным Американской медицинской ассоциации, за годы, проведенные в школе, среднестатистический ребенок видит по телевизору 8000 убийств и 100 000 актов насилия. Кроме того, исследователи пришли к выводу, что телевидение пропагандирует распущенность, ведь в 91% эпизодов, которые показывают сексуальную связь между мужчиной и женщиной, партнеры не состоят в браке. Если взрослый еще может критически оценивать всю эту телепродукцию и отделять виртуальную реальность от действительности, то ребенок часто эти телевизионные схемы воспринимает как план для подражания в реальной жизни и у него постепенно формируется криминальный стиль мышления. Если тебя обидели — ты должен дать сдачи и уничтожить обидчика, если ты понимаешь, что не можешь достичь того, к чему стремишься законными методами, то не страшно в чем-то переступить границу; если ты богатый и сильный — закон для тебя не писан. В результате имеем привыкание к этим сценам, формирование представлений, что основной путь решения большинства проблем – насильственный, и формирование весьма странных идеалов или образцов для наследования (положительный герой боевика, в среднем, стреляет или убивает в несколько раз больше людей, чем герой отрицательный (вспомните Рембо, Красная жара и т.д.). Данные социологического исследования канд. псих. наук О.Ю. Дроздова (Ин-т психологии им. Г.С.Костюка АПН Украины) показывают что 58% молодежи стремится копировать поведение телегероев, большей частью из иностранных фильмов, а 37,3% молодежи вообще готовы совершить противоправные действия, копируя телегероев.

 

В Великобритании и США на протяжении почти 20 лет изучалась связь между злоупотреблением телевизором и ростом преступности. Выводы неутешительны для любителей триллеров и боевиков. Почему – позволяют понять современные методы визуализации мозга. Экранную сцену насилия мозг интерпретирует так же, как реальную: мы чувствуем тревогу, неуверенность, страх, а лимбическая система (регулирующая эмоции) включает рефлексы бегства или активности (агрессии). Но если просмотр жестоких сцен становится регулярным, чувствительность к ним теряется. Так постепенно ребенок привыкает к насилию и научается сам хладнокровно его воспроизводить. Чаще дети поступают так, когда теле-насилие им кажется безнаказанным, а обидчик добивается своего.

На неокрепший организм действуют излучение от исходящее от экрана, мелькание ярких цветовых пятен, частая смена изображений. Излучение имеет накопительный эффект и, если родители не ограничивают время сидения у телевизора, то это оказывает подавляющее воздействие на иммунную систему.

 

Мелькающие картинки негативно влияют на зрительный аппарат ребенка в целом (и не только на глаза), на работу сердца и мозга, а частая смена изображения ослабляет внимание. (так же – реклама настойчиво приучает детей к потреблению вредных товаров, далеко НЕ лучшего качества, как показывают некоторые исследования специалистов в этом направлении).

По некоторым данным хрусталик детского глаза окончательно формируется только к восьми годам. Некоторые офтальмологи утверждают, что до этого возраста ребенку вообще противопоказано смотреть на экран телевизора (компьютера, телефона и т.д.). Когда смотришь на что-либо, глаза (помимо воли) совершают неощутимые скачки, так называемые саккады. Нормально — от 2 до 5 в секунду.Число саккад при телепросмотре резко снижается. К концу всего лишь 15-минутного просмотра различных шоу у всех испытуемых частота саккад снизилась в 10 раз.

Авторитетный специалист в области изучения влияния телевидения на человека и общество Маршалл Маклюэн в разные годы писал:

 

Цитата

“Дитя телевидения — это инвалид, которому не положены привилегии” (1964 г.) “Телевидение действует как ЛСД”; “Было бы очень хорошо, если в Америке не было бы телевидения вообще” (1967 г.); “Безопасная доза телевидения для детей что-то около нуля”; “Телевизор демобилизует мускулы глаза. Поэтому дитя телевидения не может читать. Это не теория, а факт, который мы смогли обнаружить и доказать” (1977г.).

 

Цитата

В Японии вечером 16 декабря 1997 года в разных городах дети одновременно стали биться в судорогах, падать, многих рвало, у некоторых останавливалось дыхание. Пострадало свыше 650 детей. Припадки начались во время или сразу после просмотра популярного мультсериала “Покемон” (“Карманные монстры”). Придя в себя, дети утверждали, что внезапно почувствовали себя плохо, когда у одного из персонажей мультфильма стали нестерпимо сверкать глаза. Специалисты определили, что массовая “псевдоэпилепсия” была вызвана телевидением.

 

Цитата

В Китае сравнительно недавно 14 февраля 2008 года, вышел указ о запрете “аудио- и видеопродукции, содержащей ужасы и насилие”. В нем говорится, что “фильмы ужасов и передачи о всевозможном насилии наполнили Китай и оказывают серьезное негативное влияние на развитие общества, отрицательно влияют на психологическое здоровье детей и подростков”.

В США в 1999 году военный психолог Дэйв Гросмен заявил: “Показы насилия по ТВ и еще более опасные, пропитанные насилием видеоигры запускают у детей и подростков те психические механизмы, с помощью которых профессиональных солдат учат убивать. Я почти 25 лет прослужил пехотным офицером и психологом; задачей моей было делать людей способными к убийству; в этом мы преуспели. Способность убивать не возникает сама собой — в ней нет ничего естественного. Этому надо учить. На военной службе мы кондиционировали (вырабатывали условный рефлекс. — Ред.) и тренировали людей, чтобы они могли убивать. И точно это же телевидение делает с нашими детьми. А мы совершенно бездумно, слепо допускаем это. С самого нежного возраста вырабатываем в детях жестокость и бесчувственность”.

 

Николай Стариков. Война Запада против России.

 

ВАКЦИНАЦИЯ КАК ИНСТРУМЕНТ ГЕНОЦИДА [2011, РОД ВЗВ]

http://www.youtube.com/watch?v=RClRBJsdkMU

 

...

 

Тотальный контроль 2011 г. Фильм Галины Царёвой

http://www.youtube.com/watch?NR=1&v=mV_0yiBjzSA&feature=fvwp

 

Геноцид под маской борьбы за права детей

http://www.youtube.com/watch?v=wbgES8OfzME

 

[Дэвид Айк] – [Чипы][Аспартам][Фтор][ГМО][Ва*кцина]

http://www.youtube.com/watch?v=Pxhg7qnKtq*c

 

...

 

Жданов - Сатанисты захватили телевидение

http://www.youtube.com/watch?v=GxTQNf49fZ4

 

Как бесы убивают людей

 

Комитет 300: Рокфеллеры, Ротшильды, Морган и Форд

http://www.youtube.com/watch?v=VLgROo_UDeg

 

...

 

Важно!!! Комитет 300

http://www.youtube.com/watch?v=U2TAFKGF-94

 

МИРОВАЯ ЭЛИТА за Сокращение Населения Земли на 80%

http://www.youtube.com/watch?v=0bJ6sF7Wrzs

 

СЕКС КАК ОРУЖИЕ ГЕНОЦИДА ч.1/4

http://www.youtube.com/watch?v=QjMcpdoDZ1U

О насаждении разврата в школах.

 

...

 

Специальный корреспондент: "Провокаторы 3" (16.09.2012)

http://www.youtube.com/watch?v=K4ryu-MHs6s

 

Николай Стариков о пропаганде гомосексуализма

 

Вероника Крашенинникова о Пятой Колонне в России

http://www.youtube.com/watch?v=-67k6qPwVlI&feature=endscreen

 

...

 

Аарон Руссо о планах мирового правительства чипизации

http://www.youtube.com/watch?v=UrB66XOLas8

 

План Даллеса

http://www.youtube.com/watch?v=tRCyemWBtR*c

 

Мировое правительство, геноцид населения земли.

http://www.youtube.com/watch?v=MRTPFRVdU3Y

 

Источник: http://worldandman.blog.com/%D0%9D%D0%95%D0%93%D0%90%D0%A2%D0%98%D0%92%D0%9D%D0%9E%D0%95-%D0%92%D0%9E%D0%97%D0%94%D0%95%D0%99%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%98%D0%95-%D0%9D%D0%90-%D0%94%D0%95%D0%A2%D0%A1%D0%9A%D0%A3%D0%AE-%D0%9F%D0%A1/

 

- - - Добавлено - - -

 

Ещё один масонский проект разрушения России от мировой закулисы выполняющих волю дьявола. Иначе и не скажешь..

 

Что такое Форсайт проект - Детство 2030

http://my.mail.ru/video/mail/cemakin157/213/283.html#video=/mail/cemakin157/213/283

 

- - - Добавлено - - -

 

Промывание для неразумных мозгов. Как говорится "читая постарайтесь громко не смеяться"

 

И это что, есть вся ваша "аргументация" по теме? Вам бы "любезный" над своей полнейшей несостоятельностью в этом и не только вопросе посмеяться, да громко и неподдельно.

[serg 111]

Раз сказать по существу нечего, то лучше промолчи. Сойдешь в др. раз за умного. Но поскольку ты обозначил подобную активность сразу в нескольких темах. то все поняли кто ты по жизни и чьи интересы предсталяешь.

Просто очередная хуцпа.

Хамить и дерзить много ума не надо только ты от того лучше не выглядишь и жаргон зоны "по жизни" тебе ума не придает. Сказать мне есть что и много чего, только не тебе а вот с аскольдом я бы лично поговорил. Таких вот лунатиков мне в жизни хватает в моей семье живет один такой с *банутый проповедник

 

- - - Добавлено - - -

 

И это что, есть вся ваша "аргументация" по теме? Вам бы "любезный" над своей полнейшей несостоятельностью в этом и не только вопросе посмеяться, да громко и неподдельно.

По какой теме? Для чего разводить на форуме сектантство под личиной культуры этики и тому подобного? Обращенных не хватает?

[Vic278]

А как вам это??? http://shturmnovosti.info/content/v-moskve-zapretili-restorany-russkoy-kuhni-kak-razzhigayushchie-mezhnacionalnuyu-rozn.html

[Бандеровец]