Фурсенко: Вузы не добрали абитуриентов на бюджетные места

[Out Is M]

Фурсенко: Вузы не добрали абитуриентов на бюджетные места

Российские высшие учебные заведения в 2011 году не добрали поступающих на бюджетные места по ряду специальностей, в том числе в области энергетики, металлургии, транспорта и строительства, сообщил глава Минобрнауки Андрей Фурсенко.

 

«Более чем в 100 вузах, подчиненных министерству, по ряду направлений не набрали ребят на бюджетные места», – сказал Фурсенко, добавив, что «это касается энергетики, металлургии, транспортных средств, строительства», передает РИА «Новости».

 

«То есть не хватает заявок на бюджетные места, не то что конкурса нет, а просто не хватает заявок на бюджетные места», – пояснил он.

 

Фурсенко отметил, что министерство работает с вузами, чтобы абитуриенты, которые «исходно подавали заявки на платные места и которые набрали необходимое количество баллов, в результате ЕГЭ имели возможность перевестись на бюджетные места, то есть их переведут на бесплатное образование».

 

Министр сообщил, что в этом году количество бюджетных мест в магистратуре было больше, чем количество заявок.

 

«Бюджетными местами обеспечены все желающие учиться по специальностям, которые востребованы экономикой. Мы сделаем все необходимое для того, чтобы ребята, которые набрали необходимое количество баллов, учились на бюджетных местах», – сказал он.

 

Вместе с тем Фурсенко констатировал, что неблагоприятная демографическая ситуация сказывается на заполняемости вузов. «За счет демографии, а демография ухудшается, и это будет продолжаться, у нас не все места будут заполнены», – добавил он.

 

В связи с этим министр высказался за дальнейшее развитие системы государственного заказа в области высшего образования.

http://www.vz.ru/news/2011/8/2/511913.print.html

[nonov]

Зато армейку набили поголовьем. Слава Пу. Что будет дальше?))

[Out Is M]

Зато армейку набили поголовьем. Слава Пу. Что дальше?))

На все сферы нардного хозяйства молодежи уже не хватает. Так или иначе, придется Вооруженным силам переходить к форме контрактного найма людей

[Faustus_54]

Может такое превышение предложения над спросом приведет к тому, что качество преподавания изменится в лучшую сторону?

[Out Is M]

Может такое превышение предложения над спросом приведет к тому, что качество преподавания изменится в лучшую сторону?

Наоборот. Высшее образование уже давно является формальностью. Оно массовое, а потому и ширпотребное

 

Исключение - высокоэлитарное образование

[Faustus_54]

Наоборот. Высшее образование уже давно является формальностью. Оно массовое, а потому и ширпотребное

 

Исключение - высокоэлитарное образование

 

Я подразумевал, что он станет высокоэлитарным что ли. Хотя как высшее образование может быть высокоэлитарным мне лично не до конца понятно.

И вообще счас куда ни плюнь - всё "элитное", а потому тоже ширпотребное.

[Out Is M]

Хотя как высшее образование может быть высокоэлитарным мне лично не до конца понятно.

Отдельные высшие школы, отдельные заведения. Единичные. Остальное же высшее образование работает в промышленном масштабе. Но ВУЗы заинтересованы в как можно большем притоке людей, чтобы получать свою госбюджетную долю. Простора для какого-либо маневра у них нет

 

А планка будет снижаться и далее

[Faustus_54]

Отдельные высшие школы, отдельные заведения. Единичные.

Типа МГИМО(У) МИД РФ или МГУ? Там критерий отбора один - связи.

Качество нынешнего образования там наглядно демонстрируют наши дипломаты. Поэтому хрен редьки не слаще. Тогда уж лучше по обмену ехать в Пиндостан или ещё куда в Европу...

[Out Is M]

Тогда уж лучше по обмену ехать в Пиндостан или ещё куда в Европу...

Что и делается

[qwer1]

Типа МГИМО(У) МИД РФ или МГУ? Там критерий отбора один - связи.

 

Знаю людей, которые учатся в МГУ - без связей.

 

Тогда уж лучше по обмену ехать в Пиндостан или ещё куда в Европу...

 

Я бы с радостью поучился в Стэнфорде. Или в MIT. Или в Беркли.

 

Не зря в фильмах постоянно показывают, как пендосы копят деньги для обучения детей - год обучения в вышеперечисленных стоит ~30-50к зеленых.

[QSL]

Чтобы образование стало элитарным, нужно во-первых, уменьшить количество вузов, чтобы число мест в них обеспечивало образование только 5-10% от общего числа молодежи соответствующего возраста. Во-вторых, среднее образование должно отсекать основную массу молодежи еще до выпускного класса. Фактически, необходимо сделать систему таковой, что образование, необходимое для продолжения обучения сможет получить лишь некоторый круг детей. Остальные, формально имеющие право поступать в вуз, сделать этого не смогут из-за недостаточного объема знаний. Т.е. должна быть школа для быдла и школа для элиты. Когда все это реализуется, качество высшего образования, может быть, и повысится.

[Out Is M]

Так оно и происходит во всем мире. Но российский случай - как обычно, особенный, с гипертрофированной системой (образования) целиком. Еще и демографические условия тому способствуют

 

Но так или иначе, число ВУЗов тоже будет сокращаться вследствие их укрупнения

[qwer1]

Так оно и происходит во всем мире. Но российский случай - как обычно, особенный

 

А вот этот источник, говорит что случай России не особенный:

 

http://www.inosmi.ru/europe/20100909/162780839.html

 

Согласно докладу под названием Education at a Glance 2010, вышедшему в свет на этой неделе, в Корее, Японии, Канаде и России доля получивших высшее образование превышает 50 процентов.

 

Россияне, как обычно, думают, что они особенные:lol:

 

Это я про количество, качества не касаюсь. Его гораздо сложнее оценить.

 

К слову - сейчас уже не найду, но видел статью - некий американский бизнесмен предлагал студентам, готовым отказаться от обучения в институте деньги, эдакая инвестиция. Он считал что система высшего образования - неэффективная и вообще, фуфло.

 

Хотя, смотрю постоянно постоянно открытые лекции MIT - вот уж про этот вуз точно не сказать, что он неэффективное фуфло. Стэнфорд и Беркли тоже.

 

Лекторы будто с другой планеты - ни стариков, помнящих еще FORTRAN (и ничего после него), ни тугодумов, ничего не знающих и не умеющих.

 

Добавлено через 17 минут

Кстати, открытые лекции - отличная вещь, мало того что они позволяют нищебродам вроде меня учиться, они еще создают хорошую рекламу вузу.

 

Можно реально посмотреть, что там да как, и выбирать вуз не только по отзывам и уровню пафоса.

[Out Is M]

А вот этот источник, говорит что случай России не особенный:

У них там такое же бесплатное ширпотребное образование?

 

- Но есть по крайней мере миф, что в российских вузах хорошо учат.

- Тут Россия ни в каких международных исследованиях участия не принимала, но есть основания полагать, что качество высшего образования в стране в среднем ужасающее и, видимо, будет продолжать падать. Если до начала переходного периода примерно 45% студентов учились не очно и 55% очно, то сейчас они как бы поменялись местами. К этому следует добавить, что на старших курсах 50 - 80% студентов совмещают учебу с работой и это тоже отражается на качестве получаемых ими знаний и навыков.

 

- Это плохо?

- С точки зрения теории человеческого капитала подобное совмещение имеет одно очень важное следствие: в России высшее образование безумно дешевое, потому что основная часть затрат индивидуума на образование – потерянные заработки - получается очень незначительной и во многих случаях приближается к нулю. И в этом смысле качество российского образования соответствует его стоимости – дешевое образование – низкое качество.

 

Так что сегодня существует тренд к тому, чтобы охват высшим образованием рос и ширился, и рано или поздно дипломы вузов получат от 60 до 75% молодежи. То есть не исключено, что к середине века Россия будет обладать рабочей силой, которая на 2/3 состоит из обладателей вузовских дипломов.

 

Ну и непонятно, что вообще будет представлять собой общество, где 2/3 населения будет обладать высшим образованием, – исторических прецедентов пока не было. Очевидно, что из высокопродуктивной экономики знаний в России может сформироваться экономика невостребованных или псевдознаний.

 

- Логичный вопрос: что теперь со всем этим делать?

- Можно было бы частично рационализировать ситуацию, если бы заработки, потерянные в процессе получения образования, превратились в реальный элемент издержек и учеба перестала бы быть рекреационной деятельностью, оставляющей возможность для работы. Такое «удорожание» образования сбило бы искусственный спрос на него и могло бы как-то приподнять его качество. Но жестокая реальность состоит в том, что сами учебные заведения не заинтересованы в ужесточении стандартов обучения и увеличении процента отсева: их финансовое положение зависит от количества студентов. А, учитывая демографическую яму, в которую вступает Россия, конкуренция между вузами будет увеличиваться, и это обернется снижением стандартов образования.

http://www.online812.ru/2010/12/08/005/

[qwer1]

У них там такое же бесплатное ширпотребное образование?

 

Это я про количество, качества не касаюсь. Его гораздо сложнее оценить.

 

....................

 

О, а забавно пишет:

К этому следует добавить, что на старших курсах 50 - 80% студентов совмещают учебу с работой и это тоже отражается на качестве получаемых ими знаний и навыков.

 

Знаний и навыков, которыми сыт не будешь и которые к работе соовсем никаким местом будут.

[Out Is M]

Чтобы образование стало элитарным, нужно во-первых, уменьшить количество вузов, чтобы число мест в них обеспечивало образование только 5-10% от общего числа молодежи соответствующего возраста. Во-вторых, среднее образование должно отсекать основную массу молодежи еще до выпускного класса. Фактически, необходимо сделать систему таковой, что образование, необходимое для продолжения обучения сможет получить лишь некоторый круг детей. Остальные, формально имеющие право поступать в вуз, сделать этого не смогут из-за недостаточного объема знаний. Т.е. должна быть школа для быдла и школа для элиты. Когда все это реализуется, качество высшего образования, может быть, и повысится.

Свежий взгляд педагога в подкрепление Ваших слов

http://www.vz.ru/society/2011/8/3/512150.print.html

[Out Is M]

Вузы подводят первые итоги приёмной кампании-2011

Предварительные итоги приёмной кампании в московских вузах обсудили за круглым столом в «Росбалте» Валентина Иванова, председатель Всероссийского педагогического собрания, ректор Московского государственного университета технологий и управления им. К.Г.Разумовского, и Дмитрий Соколов, руководитель управления по связям с общественностью и СМИ Российского гуманитарного госуниверситета (РГГУ).

 

Первая волна зачислений абитуриентов завершилась 5 августа, вторая – 10 августа. Некоторые вузы, по разрешению Рособрнадзора, при наличии вакантных мест продлят приёмную кампанию аж до 1 сентября. Соответственно, окончательные результаты пока не могут быть названы. Однако уже сейчас, по мнению спикеров, можно отметить, что в приёмной кампании этого года было больше позитивных моментов, нежели негативных. «Работали спокойно, продуктивно», – отметила Валентина Иванова.

 

Для вузов, по-прежнему, основную трудность в приёмной кампании вызывает то, что абитуриенты подают документы параллельно в несколько учебных заведений. «На гуманитарные специальности мы получаем огромное количество «пены», что создаёт дополнительную работу для приёмной комиссии. Из 20 тысяч подавших заявлений, абитуриентами станут только 3 тысячи. Остальные уйдут в другие вузы», – прокомментировала Валентина Иванова.

 

Дмитрий Соколов отметил, что для многих высших учебных заведений сложность также заключается в том, что в период вступительных испытаний приёмная комиссия работает с документами и цифрами, а не абитуриентами лично. Ректор РГГУ Ефим Пивовар предложил, чтобы помимо результатов ЕГЭ каждый поступающий предоставлял своё портфолио, в которое будут включены его школьные оценки за последние пять лет, рекомендации со стороны преподавателей, эссе о себе, сертификаты об участиях в олимпиадах и т.д.

 

Ещё одна огромная проблема для вузов – абитуриенты с поддельными документами, то есть «липовые» инвалиды и дети-сироты. Участники круглого стола подчеркнули, что необходимо проводить дополнительную проверку абитуриентов. На данном этапе тщательно отследить, имеет поступающий льготы или нет – не представляется возможным.

 

Как плюс от введения ЕГЭ Валентина Иванова отметила возможность для ребят из глубинки поступать в хорошие столичные вузы. По её мнению, уровень знаний ученика абсолютно не зависит от того, из какого региона тот приехал. «Ранее была дискриминация абитуриентов из других регионов, что несовместимо с Конституцией Российской Федерации», – отметила она.

 

В целом же, по мнению Валентины Ивановой, уровень подготовки абитуриентов стал значительно ниже, чем раньше. Основная причина этого не в качестве преподавания школьными педагогами, а, скорее, в самом «времени». Темп современной жизни требует разноплановых знаний, а для изучения таких предметов как, например, физика или химия определённо нужна усидчивость.

 

Каковы будут окончательные итоги приёмной кампании – 2011, и изменится ли что-нибудь в «расстановке сил» – следим вместе.

http://www.strf.ru/material.aspx?CatalogId...&d_no=41510

[Faustus_54]

Чтобы образование стало элитарным, нужно во-первых, уменьшить количество вузов, чтобы число мест в них обеспечивало образование только 5-10% от общего числа молодежи соответствующего возраста. Во-вторых, среднее образование должно отсекать основную массу молодежи еще до выпускного класса. Фактически, необходимо сделать систему таковой, что образование, необходимое для продолжения обучения сможет получить лишь некоторый круг детей. Остальные, формально имеющие право поступать в вуз, сделать этого не смогут из-за недостаточного объема знаний. Т.е. должна быть школа для быдла и школа для элиты. Когда все это реализуется, качество высшего образования, может быть, и повысится.

Что-то подобное было в конце правления Романовых после отмены крепостного права. Кончилось это всё для них и этих самых "5-10% от общего числа молодёжи соответствующего возраста" не очень хорошо.

Что касается того, что элитарность образования якобы повысит его качество - то это миф. В/о должно быть не элитарным, а экономически ориентированным - тогда и качество его станет соответствующим.

[Out Is M]

Массовое высшее образование по определению не может быть высшим

[Warsteiner]

Дык ясен хрен они не добрали на бюджетные места. Поступить на бюджет сложно, особенно нынешним школьникам вчерашним.

Это несмотря на то, что куда ни глянь здесь - у всех на этом форуме ждушек парни и сыновья сплошь на бюджете учились и поступили с пол пинка. И вообще высшее не круто, "мой сынок хотел смилостивиться над институтом и пойти поучиться в институт, осветить его своим гением, да вот не захотел - решил долг родине отдать!"))):lol:

[Борис Андреев]

Мой племянник не поступил в строительный, по баллам проходил.

[Mirina]

Warsteiner, почему ты так неуважительно (мягко сказано...) относишься к солдатским матерям?Что это за слово -ждушки? Твоя мать ведь тоже ждала тебя из армии, переживала за тебя! Значит и свою маму ты не любишь, и даже не уважаешь,раз позволяешь так пренебрежительно говорить о других матерях.

[Out Is M]

Дык ясен хрен они не добрали на бюджетные места. Поступить на бюджет сложно, особенно нынешним школьникам вчерашним

Да не очень и сложно. Тем более, что и сами педагоги ВУЗов все чаще выражают свое мнение о картине примерно в таком ключе:

— Уже сейчас школьники мчатся по правописанию, как олигархи по Рублевке, а их мысли ограничиваются рамками «Твиттера» — 140 знаков, — говорит ректор «Щепки» Борис Любимов.

http://www.mk.ru/social/article/2011/08/08/612620-baboy-ege-vuzyi-ne-napugat.html

[Go ahead]

Чтобы образование стало элитарным, нужно во-первых, уменьшить количество вузов, чтобы число мест в них обеспечивало образование только 5-10% от общего числа молодежи соответствующего возраста. Во-вторых, среднее образование должно отсекать основную массу молодежи еще до выпускного класса. Фактически, необходимо сделать систему таковой, что образование, необходимое для продолжения обучения сможет получить лишь некоторый круг детей. Остальные, формально имеющие право поступать в вуз, сделать этого не смогут из-за недостаточного объема знаний. Т.е. должна быть школа для быдла и школа для элиты. Когда все это реализуется, качество высшего образования, может быть, и повысится.

 

Ну ты и отчаяный инет-3.14бол . В ВУЗе отучился, судя по возрасту, а теперь и умничает. Интересно мне узнать: а если бы то, что тут ты написал, было бы в то время, когда ты поступал, тебе было бы по кайфу, или 3.14ть не мешки ворочить, а поумничать хочется? :lol:

[Out Is M]

«Кухаркины дети» со времен Сталина заполонили властные структуры всех уровней и, к сожалению, до сих пор на постсоветском пространстве составляют основу номенклатуры. Причем речь идет совсем не о социальном происхождении, а о нравственном, образовательном, профессиональном и культурном уровнях этой паразитической прослойки общества

 

С самого начала большевики провозгласили принцип: «каждый матрос и кухарка могут руководить чем угодно, вплоть до государства». Поэтому председателями первых колхозов партия массово назначала пролетариев, генералами и маршалами — простых солдат и унтер-офицеров, директорами заводов — полуграмотных рабочих, а ректорами ВУЗов — недоучившихся студентов. Образование, воспитание и опыт не играли никакой роли